Ficha Bibliográfica del Artículo Autores: Enríquez Vázquez, Larisa y García, Iolan Título: Formative assessment for autonomous learning through argumentation: A proposal within the use of the online Dialogue Design System Revista: Relay journal Volumen: 2(2) Año de publicación: 2019 Página inicial: 1 Página final: 13 Formato: Impreso Acceso: Texto Completo       Ficha PDF: Ir a formato PDF