Ficha Bibliográfica del Artículo Autores: Rosa, Carlo Título: ¿Del monólogo al diálogo de saberes? Una reflexión epistemológica y pedagógica sobre la incorporación de los saberes tradicionales indígenas en la educación intercultural básica en México. (37 cuartillas) Revista: Education Policy Analysis Archives Volumen: 29(1) Año de publicación: 2021 Página inicial: 1 Página final: 25 Formato: Impreso Acceso: Texto Completo       Ficha PDF: Ir a formato PDF